Как помочь семейнику построить отношения в обществе ?

Как помочь «семейнику» построить отношения в обществе ?

Как помочь семейнику построить отношения в обществе ?

Почему-то для многих людей социализация это только общение с друзьями . Большинство словарей рассматривает термин «социализация» как усвоение социального опыта, социальных связей и отношений. То есть, получается , что если ваш ребенок не Маугли , то к своему дошкольному возрасту он социализируется . Для любого родителя, тем более для нас мусульман , важнее, когда в таком возрасте у ребёнка усваивается семейные ценности . Они не навязаны из вне . Какую бы модель, вы не пытались бы вложить в ребенка, он всё равно повторит за родителями и будет продолжать копировать родителей. Поэтому, в первую очередь, нам следует быть примером для наших детей в семейных отношениях , в отношениях с Аллахом, в религии, отношений к самому себе. Мальчик перенимает привычки отца, девочки перенимают привычки мам. Но в каких то случаях мальчик может подражать и поступкам матери , и то же самое с девочкой . Например, мама отдаёт в качестве садака одежду и прочие детские принадлежности в фонд или мечеть нуждающимся сестрам и их детям . Тогда у мальчика просыпается чувство сопереживания. Он понимает, что нужно отдавать и делиться, чтобы получить что-то от Аллаха.
Как мы сказали выше, некоторые люди , наши родственники в особенности , которые ещё не до конца понимают что такое семейное обучение считают , что дружба появляется либо в садике, либо в школе и общение происходит только в школьных стенах. Но, если посмотреть на школьное пребывание ребенка, то мы можем заметить, что в основном, время уходит на уроки и всего лишь 4 — 5 переменных свободного времени остаётся для общения .
Итак, где же дети «семейники» заводят своих друзей.
1 . Помимо общения со своими родными братьями и сестрами, первое что приходит на ум — это братья и сестры по вере. Это те же дети братьев и сестер , с которыми вы — родители — общаетесь . Если учесть хадис о том, что мусульманин не должен прерывать общение с мусульманами более чем на 3 дня, то мы можем спокойно сказать , что дети общаются также не реже раз в неделю.
2. Есть конечно и другая сторона — наставники учителя , которые играют не маловажную роль. Перед учителями у детей проявляется больше ответственности за выполнение домашнего задания, прилежное поведение, дисциплина, и т.п. , нежели перед родителями. В этом случае , ребенка можно записать на какие-то кружки или спортивные секции , где у него будет свой » настоящий» учитель. Отличным вариантом станет для ребенка свой собственный учитель по Корану — шейх или имам из мечети или медресе.
3. Общение с другими взрослыми: окружающие его соседи, работники мед.учреждений, культурных мест. Например, многие соседки — бабушки любят детей . А дети , в свою очередь , с достоинством рассказывают им о своих достижениях и умениях. В 7 — 8 лет ребенок сам начинает ходить в магазин, может сходить выкинуть мусор . Это и есть первые шаги вступления во взрослую жизнь , в самостоятельность , в социализацию. Общительность можно обнаружить на приеме у врача, в библиотеке .
4. Культурно развивающие экскурсии никто не запрещал. С ребенком можно сходить на какие — либо исторические выставки, научно исследовательские школы и т.д
5. Ну и конечно же , ставшие в последнее время популярными онлайн уроки — воспитательные, образовательные, обучающие исламские предметы. На таких уроках ребенок школьного возраста может самостоятельно сидеть и отвечать на вопросы, выполнять задания на уроке , делать домашнее задание, сам отправлять фотографию выполненного задания . Большим плюсом этих уроков является не только получение знаний и навыков, но и поведение ребенка в онлайн классе , адаб с учителем и с другими детьми.

5/5 (4)

5/54

Пожалуйста, оцените статью

Spread the love

Нет ни одного комментария

Написать комментарий

Очистить все