Имена Аллаха. Аллах — Аль Халик

 Наши уроки ограниченны во времени. Они проходят 1 раз в неделю, поэтому важно вложиться максимально, продуктивно провести урок, чтобы всю неделю детишки могли размышлять над пройденным и сумели анализировать это. 
Часто мы вспоминаем какие-то моменты из детства . Эти моменты из детского периода самые впечатляющие. Долгие годы мы ещё размышляем над этими моментами поэтому, хотелось бы, чтобы дети уходя не только запомнили всё, но и вспоминали об этом ещё много лет, и конечно же с нетерпением ждали нового урока.

Наши уроки разделяются на две части: 1 урок — основы ислама, 2 часть- арабский язык. Говоря об основах ислама, мы подразумеваем знания об Аллахе и любовь к нему. А значит , Кто нас создал, Кто нам дает жизнь и умерщвляет , Кто дает пропитание и т.д. Поэтому, мы начали с имен Аллаха. Урок проходит в форме беседы, вопросов и ответов, потому что только ища ответ на вопрос , человек способен размышлять , информация запоминается быстрее и легче .
Первый урок — Аллах- Создатель. Аль Халик. Все что существует на земле кто-то создал. К примеру , предметы , которые нас окружают. Стол изготовил столяр, двери мастер ,помещение и здание , в котором занимаемся — строители. А кто принес сюда стулья и стол ? Порядок появился сам по себе ? Ничего из перечисленного не появилось само собой сотворено само собой. Мы не видели столяра и строителей, но уверенно можем сказать , что изготовители — они. Ничего не появилось само собой . В углу комнаты стоит кулер с водой. Кто принес кулер? Кто наполнил водой и приготовил стаканчики ?
А как насчёт всей нашей вселенной? Земного шара? Если даже у обыкновенной игрушки, к примеру киндер сюрприз, есть свой изготовитель и инструкция , как собирать игрушку, то что говорить о Вселенной? Могла она появится сама собой? Нет . У земли есть свой Создатель, который упорядочил всё вокруг, сделал определенное расстояние от Солнца до Земли и установил порядок, время и так далее. Что будет если Земля отодвинется от Солнца на см? ( Замёрзнет) Что будет , если она приблизится на см? ( Сгорит)

После небольшой беседы мы начали работу с карточками, которых написаны названия созданий Аллаха: части тела человека и членов семьи. То есть те люди и вещи , которые окружают детей каждый день. Это их семья и части тела. Это то , что связано непосредственно с детьми и они это видят каждый день . Затем мы перешли на атлас мира ( земной шар ), чтобы дети учились мыслить глобально . На карте мы нашли свое место расположения, наш город. Также мы посмотрели на другие национальности, страны, материки. Поговорили о том , для чего это всё Аллах создал. Ответы могут быть разные :чтобы мы узнавали новое, делились этим , путешествовали и рассказывали . Итак, доказательства на существование Аллаха дети обязаны знать как таблицу умножения.
Итак, Аллах создал много творении. У каждого творения есть своя основная функция, польза, у человека тоже. Но что единственное отличает человека от других создании? Разум и голова, умение думать. Он создан не для забавы, а для поклонения.

Исламские занятия с детьми

 сделал определенное расстояние от Солнца до Земли и установил порядок Еще нет оценок.

Пожалуйста, оцените статью

Spread the love



Нет ни одного комментария

Написать комментарий

Очистить все